Урок 6. Воспоминания из детства
Сегодня будем узнавать свой механизм работы памяти, учиться отделять фантазии от реальности и вытаскивать воспоминания из первых лет жизни, когда мы еще многое помнили...
Основные принципы
1. Три задачи: увидеть механизм воспоминаний, вспомнить, что говорили и думали в детстве, ощутить внутриутробный период
2. Практика воспоминаний о событиях, которые точно были, позволяет увидеть, как выглядит структура воспоминаний: откуда вы смотрите, какие детали помните, как двигаетесь, через какие органы чувств воспринимаете. Малое подобно большому. Как выглядит вспоминание этой жизни, так же и других
3. Представьте то, чего точно не было внутри этого воспоминания. А также какую-то абсолютно отвлеченную от реальности фантазии. Чем эти картинки отличаются от реальной памяти? Найдите эти нюансы
4. Желательно вспомнить себя полностью в этой жизни: ранние годы, до пяти лет, вплоть до роддома
5. Как комментировали ваш характер и интересы в детстве? "В кого она у нас такая/в маму пошла". Что не удавалось объяснить генетикой от родственников и что, наоборот, с ней связывали
6. Вспомните свои рассуждения в детстве: вы могли всем об этом рассказывать, а могли понимать, что лучше не делиться
7. Вы что-то искали? Что-то в укладе жизни семьи, в городе вам казалось странным? Вы о чем-то постоянно спрашивали, просили? Можно пойти с таким запросом в практику из прошлого урока (аудио) или поработать с каналом без медитации, закинуть туда запрос
8. Погружаемся во внутриутробное развитие. Создаем обстановку для тела, близкую к внутриутробному состоянию. Погружаемся в эту точку, напитываемся, не бежим, Если напитались, когда можно по трубе пройти в прошлое, но не гонимся за этим
9. Внутриутробный период - это, грубо говоря, еще предыдущая жизнь. Рубеж, где вы начали новую, еще не перейден.
2. Практика воспоминаний о событиях, которые точно были, позволяет увидеть, как выглядит структура воспоминаний: откуда вы смотрите, какие детали помните, как двигаетесь, через какие органы чувств воспринимаете. Малое подобно большому. Как выглядит вспоминание этой жизни, так же и других
3. Представьте то, чего точно не было внутри этого воспоминания. А также какую-то абсолютно отвлеченную от реальности фантазии. Чем эти картинки отличаются от реальной памяти? Найдите эти нюансы
4. Желательно вспомнить себя полностью в этой жизни: ранние годы, до пяти лет, вплоть до роддома
5. Как комментировали ваш характер и интересы в детстве? "В кого она у нас такая/в маму пошла". Что не удавалось объяснить генетикой от родственников и что, наоборот, с ней связывали
6. Вспомните свои рассуждения в детстве: вы могли всем об этом рассказывать, а могли понимать, что лучше не делиться
7. Вы что-то искали? Что-то в укладе жизни семьи, в городе вам казалось странным? Вы о чем-то постоянно спрашивали, просили? Можно пойти с таким запросом в практику из прошлого урока (аудио) или поработать с каналом без медитации, закинуть туда запрос
8. Погружаемся во внутриутробное развитие. Создаем обстановку для тела, близкую к внутриутробному состоянию. Погружаемся в эту точку, напитываемся, не бежим, Если напитались, когда можно по трубе пройти в прошлое, но не гонимся за этим
9. Внутриутробный период - это, грубо говоря, еще предыдущая жизнь. Рубеж, где вы начали новую, еще не перейден.
Домашнее задание
1. Вспомните какое-то событие из детства, которое точно было, но вы его смутно помните. Поразглядывайте, как описано в видео. Запишите свои наблюдения, как у вас устроена память. Можно пойти в несколько таких воспоминаний для сбора больших данных
2. Смоделируйте явную фантазию в этом воспоминании, чего точно не было. Представьте также совершенную фантазию, сказку. Как выглядит фантазия? В чем отличие от реальности?
3. Походите с вопросом, какой вы были в детстве, поставьте канал на это. Что говорили, о чем думали, что привлекало, а что сложно давалось и казалось неестественным. Можно пойти через медитацию из прошлого урока: собрать энергию из периода до 5 лет, пойти через конкретные вопросы
4. Погрузитесь во внутриутробный период как в часть еще прошлой жизни. Напитайтесь этой точкой, не спешите.
Делитесь в чате своими наблюдениями, ощущениями, задавайте вопросы и записывайтесь на мастер-майнд!
2. Смоделируйте явную фантазию в этом воспоминании, чего точно не было. Представьте также совершенную фантазию, сказку. Как выглядит фантазия? В чем отличие от реальности?
3. Походите с вопросом, какой вы были в детстве, поставьте канал на это. Что говорили, о чем думали, что привлекало, а что сложно давалось и казалось неестественным. Можно пойти через медитацию из прошлого урока: собрать энергию из периода до 5 лет, пойти через конкретные вопросы
4. Погрузитесь во внутриутробный период как в часть еще прошлой жизни. Напитайтесь этой точкой, не спешите.
Делитесь в чате своими наблюдениями, ощущениями, задавайте вопросы и записывайтесь на мастер-майнд!
