На этом занятии продолжаем разговор про мышление и смотрим, как это применимо в общении и донесении мысли другим людям...

1. Делаем акцент на углубление мыслительного процесса. Ускорить можно только после этого.

2. Сжимаем новый опыт, когда от становится уже отработанным. Специально сжимаем, уплотняем, снимаем заряд. Это уже вы повторяете автомачески. А внимание высвобождается на новое.

Представьте, что опыт, информация расползлись по всему объему, и вы утрамбовываете его.

3. Подкручиваем лампочку, шестеренки, "чистим мозг" - визуализация ускорения, очищения. Даете команду мозгу собраться и работать активнее

4. Вихрь вокруг вас. Ускоряете, уплотняете круги, расширяете диаметр

5. Разделить время и внимание. Многие задачи требуют лишь времени - заберите из них внимание. И наоборот.

Ощущение "день посвящен инстаграму". Хотя физически вы занимались другим

6. Слить "мембрану" вокруг задачи. Если вы слишком рано начинаете о ней думать или слишком долго вспоминаете после

1. Поток знаний - делить на части. Поток любви - объединять

2. Залипать только в схожее - плоское мышление. Только разделять - война, склоки

3. Без схожести не сможем соединиться, общаться. Без различий - не о чем общаться, нет глубины

4. "ДА, НО". Начинаем с да, объединения. И потом, вместе с собеседником идем в различия и нюансы.

Не наоборот.

Абсорбируем второе мнение

5. Берем фразу и на ней учимся дискутировать. Развернуть риторику с обеих сторон собеседников.

(пр, все инфобизнесмены - шарлатаны. Описать позицию "за", описать позицию "против", а дальше через "да, но" искать сферу пересечения, где оба согласны)

6. По центру должна появиться речь, под которой каждый может подписаться. Так происходит расширение картины мира каждого

7. Не отрицаем все высказывание или противоположное мнение, а делаем зум

8. Все точки зрения, в итоге, сливаются в единое целое

9. "Точки выхода" из фразы

10. Позитивный спор основан на детализации. Негативный - это отрицание целого

Спор - инструмент знания. Поэтому здесь детализация - да. А целое - это любовь.

11. Записать речь на диктофон - пробуете сказать короче, яснее, быстрее. 2-3 раза переписываете.

Через собранность.

1. Жвачка. Растягиваем единицу времени (пр, минуту) так, что видим внутри пустоты, используем их, и видим, что внутри время как бы выключается, замедляется, и в минуту входит три

2. Собрать задачи, которые растеклись по времени, сжать, как собрать жвачку, вернуть себя из растекшегося будущего, утрамбовываем, видим пустоты, что туда впихиваются еще задачи, события.